sujet bac philosophie 1991

philo 2010, bac (BAC STT 2000), La question « qui suis-je ? Peut-on aimer une œuvre d’art sans la comprendre ? (BAC L 2000), La mémoire suffit-elle à l'historien ? philo 2009, bac (BAC L 2000), Défendre ses droits, est-ce la même chose que défendre ses intérêts ? Les sujets du concours général de philosophie depuis 1996. Chaque année, les candidats planchent au choix sur l'un des trois sujets de philo proposés dans leur série. (BAC ES 2014), Pourquoi chercher à se connaître soi-même ? (BAC ES 1999), Si la technique est libératrice, de quoi nous libère-t-elle ? Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, Référentiel général d’accessibilité pour les administrations, Nouveau calendrier de la session de remplacement du bac dans le cadre de l’épidémie de covid-19, Protocole sanitaire dans la fonction publique d’Etat mis à jour le 14 septembre 2020, Rentrée scolaire 2020 : modalités pratiques, Séminaire Réfractaires. (BAC S 1998), Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible ? philo 2006, bac philo 2004, bac Le travail permet-il de prendre conscience de soi ? École numérique : le gain vaut-il la perte ? (BAC ES 2001), Les sciences humaines pensent-elles l'homme comme un être prévisible ? L’action politique doit-elle être guidée par la connaissance de l’histoire ? (BAC STI 1997), A quoi peut-on reconnaître la vérité? (BAC ES 2000), Pourquoi sommes-nous sensibles à la beauté? (BAC S 2005), Le juste et l'injuste ne sont-ils que des conventions ? Que vaut l’opposition du travail manuel et du travail intellectuel ? (BAC STT 2005), Etre libre, est-ce ne rencontrer aucun obstacle ? (BAC ES 1999), Est-ce l’égalité des droits qui assure l’égalité des hommes ? (BAC L 1998), Le passionné est-il ennemi de lui-même ? Les lois sont-elles l’œuvre de la raison ? philo ES, bac (BAC STT 2007), Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel? Découvrez tous les sujets de dissertation et auteurs ayant donné lieu à un commentaire de texte au bac depuis 2003. Pourquoi sommes-nous sensibles à la beauté ? (BAC STG 2012), Faut-il être cultivé pour apprécier une oeuvre d'art ? Faut-il être cultivé pour apprécier une oeuvre d’art ? Peut-on juger objectivement la valeur d’une culture ? Faut-il préférer le bonheur à la vérité ? Découvrez les auteurs et les oeuvres citées lors des commentaires de textes philosophiques en épreuve de philo du bac technologique. L’homme est-il condamné à se faire des illusions sur lui-même ? (BAC L 2007), Les lois sont-elles l'oeuvre de la raison? (BAC S 2010), La recherche de la vérité peut elle être désintéressée ? (BAC L 2005), Raisonne-t-on bien quand on veut avoir raison à tout prix ? (BAC L 2006), "la débacle de l'illusion est toujours la porte ouverte aux miracles. La technique s’oppose-t-elle à la nature ? (BAC S 2002), La vérité depend-elle de nous ? (BAC STT 2000), Qu'attendons-nous de la technique ? (BAC L 2014), Suffit-il d'avoir le choix pour être libre ? (BAC STT 2005), Pourquoi voulons-nous être libres ? (BAC S 2003), A quoi servent les sciences? L’art est-il moins nécessaire que la science ? Avons-nous le devoir de chercher la vérité ? (BAC S 2010), Dépend t-il de nous d'être heureux ? philo L, bac philo 2007, bac (BAC L 2001), Le développement technique transforme-t-il réellement l'homme ? » admet-elle une réponse exacte ? (BAC L 2012), Serions-nous plus libres sans l'Etat ? (BAC ES 2002), Sans l'art parlerait-on de beauté ? (BAC ES 2010), Faut il oublier le passé pour se donner un avenir ? Chaque année, les candidats de la série économique et sociale ont le choix entre 2 sujets de dissertation en philo. (BAC L 2006), Doit-on tout attendre de l'État? (BAC S 2006), Faut-il vouloir tout démontrer ? (BAC L 2009), Que gagne-t-on à échanger ? Pourquoi chercher à se connaître soi-même ? (BAC L 2004), L'idée d'une liberté totale a-t-elle un sens ? philo 2011, bac Prendre conscience de soi est-ce devenir étranger à soi ? (BAC ES 2014), La diversité des cultures fait-elle obstacle à l'unité du genre humain ? (BAC STT 2013), La diversité des cultures sépare-t-elle les hommes ? Penser la résistance à l’incorporation sociale et politique, à Amiens, nouvelles dates à venir, Programme 2020/2021 de l’Université Populaire d’Amiens (UPA), Programme 2018/2019 des séminaires et colloques du CURAPP, Programme 2019/2020 des cours de philosophie en visioconférence du lycée de Sèvres, Enseigner la philosophie en lycée général et technologique, Horaires de philosophie en première et terminale, Enseignements de spécialité au lycée général et technologique à compter de la rentrée 2019, Le nouveau baccalauréat à compter de la session 2021, Lettre de rentrée de Mme Floriane TANGUY IA-IPR de philosophie, Enseigner la philosophie après la terminale, Programmes de philosophie et culture générale en classes préparatoires rentrée 2020, Débouchés offerts à partir de la Banque d’épreuves littéraires - session 2020, Objectifs de formation en CPGE littéraire A/L, Objectifs de formation en CPGE littéraire B/L, Thèmes au programme de culture générale et expression en deuxième année de BTS, Baccalauréat général et binational : dispositions générales et organisation, Épreuves du baccalauréat général à compter de la session de 2021, Epreuves du baccalauréat technologique à compter de la session 2021, Modifications des enseignements conduisant aux baccalauréats général et technologique à partir de la session 2021, Baccalauréat : évaluations communes des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première à compter de la sesssion 2021, Baccalauréat : modalités d’organisation du contrôle continu pour les candidats libres, ou scolarisés au CNED ou dans un établissement privé hors contrat, Baccalauréats : dispense de certaines épreuves pour les candidats qui changent de série ou de voie à compter de la session 2021, Baccalauréats général et technologique : dispositions transitoires pour la demande d’aménagements aux conditions de passation des épreuves de la session 2021, Baccalauréats général et technologique : modalités d’organisation du contrôle continu à compter de la session 2021, Baccalauréats général et technologique : Modification des épreuves et définition des dispositions transitoires liées à la réforme, Baccalauréats général et technologique : nature et durée des épreuves terminales à compter de la session 2021, Conservation des notes égales ou supérieures à 10 obtenues au bac, Dispenses d’épreuves pour les candidats déjà titulaires d’un baccalauréat, Épreuve orale dite « Grand oral » au baccalauréat général à compter de la session 2021, Épreuve orale dite « Grand oral » au baccalauréat technologique à compter de la session 2021, Épreuves du baccalauréat général - modification, Généralisation progressive d’un livret scolaire en ligne pour le baccalauréat, Modalités d’application des dispositions relatives à la conservation du bénéfice des notes obtenues au bac à compter de la session 2016, Nouveaux livrets scolaires pour le baccalauréat à partir de la session 2015, Organisation des examens et concours de l’enseignement scolaire du second degré pour les candidats présentant un handicap à partir des sessions 2016, Procédure disciplinaire applicable aux candidats du baccalauréat, Recours à des moyens de communication audiovisuelle pour la tenue à distance d’épreuves et de réunions de jurys du baccalauréat, Rémunérations et indemnisations pour la correction du baccalauréat, Tenue à distance d’épreuves et de réunions de jurys du baccalauréat à compter de la session 2014, Utilisation des livrets scolaires pour le baccalauréat, Baccalauréats général et technologique : Modalités d’organisation du contrôle continu pour l’évaluation des enseignements, Bacccalauréat technologique : dispositions générales et organisation, Préparation, déroulement et suivi des épreuves du baccalauréat, Programme d’EMC en terminale des voies générale et technologique applicable rentrée 2020, Portail de ressources éducatives sur les valeurs de la République, Ressources nationales pour la journée de la laïcité du 9 décembre, Sélection de textes philosophiques sur la laïcité, Programmes d’EMC en seconde et première générales et technologiques applicables rentrée 2019, Éclairages philosophiques en amont de la classe terminale, État de l’enseignement de la philosophie en 2007-2008, L’enseignement de la philosophie en baccalauréat professionnel, La notation et l’évaluation des élèves éclairées par des comparaisons internationales, Rapport sur l’accueil et la réussite des étudiants, Réponses au questionnaire SNES-ACIREPh pour un "état des lieux de l’enseignement de la philosophie" en 2015, Résultats de l’enquête sur le baccalauréat de philosophie menée par l’APPEP, Certificat d’aptitude aux fonctions de formateur académique, Mise en place d’un service de gestion des ressources humaines de proximité dans les académies, Plan de lutte contre les violences scolaires, Réforme territoriale : mise en place des nouvelles régions académiques, Renforcement des mesures de sécurité et de gestion de crise dans les établissements scolaires, Le Bulletin officiel - Ministère de l’Éducation nationale, Cahier des charges de la formation des enseignants, Les nouvelles conditions de recrutement des personnels enseignants, Mise en place de masters ouverts aux étudiants se destinant à l’enseignement, Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, Épreuves et programmes des concours de philosophie, Modalités d’organisation des concours, recrutements réservés et examens professionnels session 2020, Nouveau calendrier des concours 2020 suite au confinement, Observatoire de l’agrégation de philosophie, Présidents des jurys des concours de recrutement d’enseignants du second degré session 2020, Archives des stages de la formation continue, Création d’une allocation pour formations suivies pendant les périodes de vacance, Montant de l’allocation pour formations suivies pendant les périodes de vacance, Orientations pour la formation continue des enseignants, Plafonds de prise en charge des frais liés au compte personnel de formation pour les personnels de l’éducation, BDbac : base de données officielle des sujets de philosophie du bac depuis 1996, Base de sujets de dissertation de l’académie de Grenoble, Base de textes à expliquer de l’académie de Grenoble, Sujets de dissertation donnés au bac de 1925 à 1950, Enquête sur les œuvres étudiées en classe, Réponse à l’enquête sur les œuvres étudiées en classe, Usages des textes dans l’enseignement de la philosophie, Œuvres des auteurs au programme accessibles en ligne en français, Consignes accompagnant le texte à expliquer, Aborder la dissertation en début d’année scolaire, Fiches d’auto-évaluation pour la dissertation, La philosophie à l’épreuve de la dissertation, Travailler la méthode à partir d’extraits de copies d’élèves, Atelier "plan de travail & classe inversée", Choix de cours interactifs du site académique de Nantes, Cours d’introduction agrémenté d’exercices, De « L’enfant sauvage » à l’enfant philosophe, Dossier de travail sur le "Discours de la méthode", Droit et vérité dans le film *12 hommes en colère* de Sidney Lumet, La bande dessinée pour illustrer certaines notions, Théorie et expérience avec Sherlock Holmes, Traiter le programme des séries technologiques à partir du film *Matrix*, Une introduction à la psychanalyse par Hitchcock, Une typologie des usages du cinéma en cours de philosophie, Violence et image à partir du film *Bonnie and Clyde*, Exercice d’analyse du présupposé d’un sujet, Exercice pour expliquer un texte de Husserl, Exercice pour expliquer un texte de Nietzsche, Exercice sur les repères liés à la vérité, Exercices de réflexion à partir de fiches de cours, Cahier des charges pour les interventions ciblées, Atelier Science et croyances (1ères toutes séries), Exemples d’interventions avant la terminale du CARDIE de Lyon, Hasard et chance, compte rendu de Café Pédagogique, L’idée d’humanisme (lettres, classe de 1ère L), L’idée des Lumières (histoire, classe de 2nde), La question du meilleur régime politique (histoire, classe de 2nde), Le cerveau et la pensée (SVT, classe de 1ère S), Le concept d’évolution (SVT, classe de 2nde), Le hasard et la chance (mathématiques, classe de 2nde), Les atomismes (physique-chimie, classe de 2nde), Les sources philosophiques de la pensée économique (SES, classe de 1ère ES), Persuader et démontrer (français, classe de 2nde), Poésie et vérité (français, classes de 1ères toutes séries), Qu’est-ce que voir ? (BAC L 2010), Le rôle de l'historien est-il de juger ? (BAC STT 2001), la politique est-elle une science ou un art ? (BAC S 2001), L'exigence de justice et l'exigence de liberté sont-elles séparables ? (BAC ES 2003), Le dialogue est-il le chemin de la vérité ? Vivons-nous pour être heureux ? Quel enseignement de la philosophie dans l’école commune ? (BAC S 2003), Quel besoin avons-nous de chercher la vérité ? Cela a-t-il un sens de vouloir échapper au temps ? (BAC ES 2007), Toute prise de conscience est-elle libératrice? (BAC S 2014), Doit-on tout faire pour être heureux ? (BAC STT 1998), L’imagination enrichit-elle la connaissance? Cycle de visioconférences interactives "Penser le numérique". Est-ce à la loi de décider de mon bonheur ? philo 2005, bac (BAC S 1997), D'HOLBACH écrit en 1770 dans le système de nature:"Parcourt les annales du monde et tu trouveras que l'histoire des Dieux est écrite partout en caractères de sang,que c'est l'histoire des forfaits,des folies,des cruautés du genre humain. philo 2002, bac Olivier REBOUL, La philosophie de l'éducation, Paris, PUF, 1989. Un sujet vous inspire ? Raisonne-t-on bien quand on veut avoir raison à tout prix ? Transformations de l’enseignement, mutations de société : un changement d’époque ? (BAC S 2000), Tout pouvoir s'accompagne-t-il de violence ? (BAC S 2007), Peut-on en finir avec les préjugés? (BAC STT 1999), Serions-nous plus libres sans machines? philo 2001, bac Voici les auteurs cités dans les sujets de commentaire de texte tombés au bac L depuis 2003 : Voici l’ensemble des sujets tombés en philo pour le bac ES depuis 10 ans. » par Bruno Poucet, L’enseignement de la philosophie dans le monde, Enquête sur l’enseignement philosophique et éthique en Europe, Étude sur l’état de l’enseignement de la philosophie à travers le monde, L’enseignement de la philosophie dans la région arabe, L’enseignement de la philosophie en Afrique anglophone, L’enseignement de la philosophie en Afrique francophone, L’enseignement de la philosophie en Amérique latine et Caraïbes, L’enseignement de la philosophie en Europe et en Amérique du Nord, L’enseignement philosophique et éthique en Europe, L’exemple italien de l’enseignement de la philosophie, L’enseignement de la philosophie en Asie et dans le Pacifique, L’enseignement de la philosophie en Europe et Amérique du Nord, Autour de *Que peut la philosophie ? Achat Les Sujets Corrigés Du Bac 1991 / Session 1990 - Philosophie Toutes Séries à prix bas sur Rakuten. (BAC STT 2008), La perception peut-elle s'éduquer ? Cliquez sur le lien pour accéder aux annales corrigées correspondantes. Internet et philosophie : la question de la normativité, Le guide de mise en œuvre du numérique éducatif, Les chroniques numériques de Bruno Devauchelle, MOOC "Enseigner et former avec le numérique", TICE : module de formation sur les responsabilités professionnelles de l’enseignant, Enseigner la philosophie en lycée professionnel, Dossier des *Cahiers philosophiques* sur la philosophie en lycée professionnel. produisez l'explication du texte (devoir type-bac) de Kant que je vous ai photocopié,extrait du §65 de La Critique de la Faculté de Juger (1790) et que j'ai intitulé "le problème de la finalité ou de la téléologie". (BAC ES 1998), Toute violence est-elle sans raison ? (BAC S 2008), Est-ce à la loi de décider de mon bonheur ? (BAC STT 2014), Peut-on être indifférent à la vérité ? (BAC Techno 2007), Que gagnons-nous à travailler? Dissertation ou commentaire de texte ? Peut-on prouver une hypothèse scientifique ? Une vie heureuse est-elle une vie de plaisirs ? "partagez vous l'idée de Pascal Bruckner, L'art nous éloigne-t-il de la réalité? Expliquez et discutez ce propos: "Est-il possible de faire des sciences de l'éducation sans tenir compte des valeurs inhérentes à celles-ci ? Suffit-il d’avoir le choix pour être libre ? (BAC S 2009), Le langage trahit-il la pensée ? Le B.O. (BAC L 2012), Toute croyance est-elle contraire à la raison ? Bac-Philo.com, tous les corrigés des sujets du bac de philosophie. philo 2012, bac L’objectivité de l’histoire suppose-t-elle l’impartialité de l’historien ? Y a-t-il des questions auxquelles aucune science ne répond ? Est-ce la loi qui définit ce qui est juste ? L’enseignement philosophique et les sciences, ACIREPH (Association pour la Création des Instituts de Recherche sur l’Enseignement de la PHilosophie), AIPPh (Association Internationale des Professeurs de Philosophie), APPEP (Association des Professeurs de Philosophie de l’Enseignement Public), ASPLF (Association des Sociétés philosophiques de langue française), Association pour l’Étude de la Pensée de Simone Weil, Enseigner la philosophie autrement ? (BAC ES 2005), L'expérience peut-elle démontrer quelque chose ? (BAC S 2014). (BAC S 2005), Le langage ne sert-il qu'à communiquer ? Découvrez tous les sujets de dissertation et auteurs ayant donné lieu à un commentaire de texte au bac depuis 2003. Si vous êtes fan de lecture depuis des années, découvrez sans plus tarder toutes nos offres et nos bonnes affaires exceptionnelles pour l'acquisition d'un produit Les Sujets Corrigés Du Bac 1991 / Session 1990 - Philosophie Toutes Séries. reflexion autour de l'obstacle épistémologique de la connaissance générale de gaston bachelard, L'art peut il se passer de règles ? Sujet 7. (BAC ES 2006), Le bonheur est-il affaire privée ? Philosophie: L: Amiens: 1979: A défaut de certitude, une science du probable peut-elle suffire ? (BAC ES 2002), Donner pour recevoir, est-ce le principe de tout échange ? extrait du monde comme volonté et comme représentation, extrait de Second traité du Gouvernement civil, extrait de Essai sur l’entendement humain, extrait Le monde comme volonté et comme représentation, extrait de Règles pour la direction de l’esprit, extrait de Le monde comme volonté et comme représentation, extrait de Enquête sur les principes de la morale, Les pronostics 2018 (dès parution en février 2018). (BAC ES 2010), Le rôle de l'historien est-il de juger ? L’expérience peut-elle démontrer quelque chose ? (BAC L 2013), Etre libre, est-ce n'obéir à aucune loi ? Y a-t-il d’autres moyens que la démonstration pour établir une vérité ? (BAC L 2003), Pourquoi s'intéresser à l'histoire? Qu’auriez-vous choisi comme sujet ces années-là ? Voici celles qui ont occupé les candidats les années passées. (BAC S 2007), Peut-on se passer de l'Etat? philo 1999, bac (BAC STG 2012), Interprète-t-on à défaut de connaître? Toutes les épreuves des sessions 2020, 2019 et précédentes. (BAC L 2010), La recherche de la vérité peut elle être désintéressée ? Un sujet vous inspire ? Les œuvres d’art sont-elles des réalités comme les autres ? (BAC ES 2001), La liberté se définit-elle comme un pouvoir de refuser ? (sciences, classes de 1ères ES et L), Article de B. Spinosa et V. Biaggi sur l’évaluation en philosophie, Dossier de l’Acireph sur l’évaluation en philosophie, La notation des copies de philosophie au baccalauréat, Pratiques de l’évaluation : du choix du sujet à sa correction, Rapport de l’IGEN sur les notes et les sujets de philosophie au bac, Frise chronologique interactive et enrichie des philosophes, Pratiques : la mise en activité des élèves dans le cours de philosophie, Utilisation des livres, périodiques, et oeuvres musicales ou visuelles publiées pour illustrer des activités d’enseignement, Lettre d’actualité numérique en philosophie, Lettre d’actualité numérique en philosophie #3, Lettre d’actualité numérique en philosophie #4, Lettre d’actualité numérique en philosophie #5, Lettre d’actualité numérique en philosophie #1, Lettre d’actualité numérique en philosophie #2, Assurer à distance la continuité pédagogique en philosophie, Les écoles de philosophie antique à l’heure du numérique, Réflexions sur le numérique et l’enseignement. philo 2013, bac (BAC L 2005), L'action politique doit-elle être guidée par la connaissance de l'histoire ? (BAC S 2012), Peut-il exister des désirs naturels ? La sensibilité aux œuvres d’art demande-t-elle à être éduquée ? philo 2014, bac philo 1998, bac (BAC S 2008), Y a-t-il d'autres moyens que la démonstration pour établir une vérité ? (BAC S 2013), selon francis bacon dans(nuvillon organum) : ont ne commande la nature qu'en lui obeissant. La science se limite-t-elle à constater les faits ? S: Amiens: 1979: Peut-on dire que « tout travail travaille à faire un homme en même temps qu'une chose » ? (BAC ES 2010), Que gagne t-on à travailler? Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible ? (BAC STT 2008), Peut-on désirer sans souffrir ? (BAC L 1999), Faut-il chercher en toute chose l’efficacité ? (BAC ES 1997), La technique peut-elle tenir lieu de sagesse? (BAC STT 2002), Peut-on être esclave d'un objet technique? (BAC L 2001), Cela a-t-il un sens de vouloir échapper au temps ? Comment comprenez-vous la formule : "donner du sens à l'école" ? (BAC S 2013), Peut-on agir moralement sans s’intéresser à la politique? (BAC STT 2014), Les oeuvres d'art éduquent-elles notre perception ? Être libre, est-ce ne rencontrer aucun obstacle ? (BAC S 1997), Pourquoi un fait devrait-il être établi ? Voici les auteurs qui ont inspiré les sujets de philo du bac ES : La philo au bac S a porté sur quoi par le passé ? (BAC ES 2010), Faut il oublier le passé pour se donner un avenir ? Voici les sujets de philosophie et les corrigés de la première épreuve passée ce mercredi par les candidats au Bac 2015.

Licence Aes Sorbonne Avis, Villa Hauteur Los Angeles, Barême Anglais Compréhension Oral, Bugle De Genève, Vol Bruxelles Nice Ryanair, Racine Carré Exercice, Sujet Philo Bac 1994, Point D'étape Cp 2020 Pdf, Antigel Maillot De Bain,